【精品】职教教师培训总结3篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的职教教师培训总结3篇，希望能够帮助到大家。
职教教师培训总结 篇1
XX年3月5日至15日我参加了xx教育组织的为期10天的中职学校教师企业意识培训。短短的10天，每天时间都被排得满满的，上课、实战、讨论、展示、反思，一系列的体验式活动，让我们每天都充实而不乏味，辛苦但不心苦。短短的10天，有忙碌，有轻松；有完成任务的喜悦心情，也有准备不足的手忙脚乱。总之，在这里，经过培训，我的意识在转变，我的思维在改变，我的能力在提高。回顾这10天，收获的太多，需要总结反思的也很多。
一、聆听专家讲座，获取新知识，扩展知识面
《番茄钟时间管理》讲座，让我对时间概念有了新的认识，原来时间可以用一个小小的番茄钟来进行科学管理。通过现场练习，提高了对时间的管理和高效工作的认识，尤其是对近期事情，每天必办事项的安排，会让我们有计划、有规律、高效率的去做好每一件事情。
《应试教育下后进生的教育》讲座，夏教授深入浅出的讲解，让我对后进生的形成原因有了更全面的认识，对后进生的转化也有更深的体会。老师给予后进生更多的爱，让后进生感觉被尊重，才会更加自信。要相信后进生，注重对他们赞美，不断激发他们的潜能。通过这些方法，我相信，如果有耐心去坚持做，后进生的转化就不是难事。
《企业管理方法论》讲座，让我从管理原理、管理目标、公司伦理等方面对企业管理方法论进行有了一些认识，杜总用一些案例进行深度分析，让我受益颇多，也有一些新想法。尤其是管理过程四个方面：制度、执行、检查、整改。我认为对我的班主任工作非常具有指导意义。
《关于服务领导的十大技巧》讲座。通过列举大量的案例对办文技巧、办会技巧、沟通合作技巧、汇报技巧、决策技巧、财务技巧、宴请技巧、出差技巧、平台构建技巧等进行讲授，实用性强，可操作性高，我觉得对于我们在生活中如何为人处事很有指导意义，有很多方法值得我借鉴和运用。
《企业绩效管理》讲座，改变了我对绩效管理的看法，过去以为绩效就是重新分“蛋糕”，听完唐总的讲座，原来企业绩效就是为了提高效率，激发员工的积极性。我觉得在班级管理中，我觉得也可以借鉴企业绩效管理的一些方法，对班级学生进行绩效管理，提高学生的学习积极性。
《招聘面试的方法与技巧》讲座，让我学到了不少知识，也改变了一些认识，原来企业在选人、用人的时候不是那么简单，需要考虑很多因素，也要做很多具体的工作，尤其是对人才的选择、选拔，可以应用到班主任工作中对班干部的选拔。
《招聘工作中的礼仪》讲座，巩固了我过去学的一些关于礼仪的知识。通过贺老师的短暂培训，学员们的互动演练，加深了我对礼仪的认识，更加注重规范自己的礼仪，同时也认识到这些知识也应该教给我的学生，提高学生的综合素质。
《中职教师课程设计以及教学法应用》讲座，邓教授的开场提问让我有了危机意识，年轻人应该对自己的职业生涯有谋划，5年以后干什么，XX年以后达到什么状态，这是需要我下来冷静思考的问题。当然邓教授讲的一些课程设计和教学法，我也很受启发，如何把我们的教学内容通过情景导向、过程导向、效果导向教授给学生，值得我下去进行仔细琢磨。
二、参加实战活动，体验过程，积累经验
一是企业调研活动实战。在外出调研之前，我们小组制定了可行的调研方案，在方案制定过程中，我们小组成员积极讨论，让我再次感受到了集体力量的强大，集体智慧的无穷，也印证了那句话：没有完美的个人，只有完美的团队。在调研方案的执行也就是调研实战中，我们进行得比较顺利。通过参观企业、和企业人员进行座谈等方式，获取了大量有用的信息，也发现了企业在发展中存在的一些问题，如生产能力不能满足需求的问题，订单长期处于积压状态。当然，通过调研，更多的是对我们的锻炼，在体验调研过程的同时，自身能力也有了提高。在调研前如何取得联系，如何协商调研的相关事宜；调研过程中如何去了解认识一个企业，如何去获取我们需要的信息；调研完后如何筛选过滤信息，如何总结发现企业存在的问题，以及针对这些问题我们可以提供什么样的对策等等。通过这个调研活动，既让我们对企业的认识有了改变，也对我们的教育教学工作有了启发。
三、转变意识，创新教法
作为中职教师，不仅要把自己当一个老师看，更重要的是要把自己作为一个企业员工来看，树立企业意识，在教学中创新教法，改变过去老师在讲台上满堂灌的教法，把学生分成若干学习小组，可以围着桌子坐一圈，有些课甚至可以不要桌子用凳子坐一圈，采取讨论分享式的教学，老师提出问题，学生讨论作答，甚至可以让学生自己提出问题再讨论解决，老师在这个过程中加强引导，让沉默的学生敢于发言，让敢发言的学生发好言。
10天的培训非常短暂，但是企业意识的影响却是漫长的。xx给了一把钥匙，我将用它去开启一把把未来的锁。
职教教师培训总结 篇2
我参加了进修学校组织的综合实践、地方校本专兼职教师培训会，使我加深了对学科新课程标准和教材的理解和把握，为今后有效开展“以学为主，当堂达标”的课堂教学活动奠定了扎实的基础。
培训中，通过教研员细心的讲解和解读，我更加深刻理解了“以学为主、当堂达标”的丰富内涵。“以学为主”是指在教学过程中，教师根据学生年龄、身心发展特点和认知规律，充分了解掌握学生“学情”后，开展的体现学生主体性学习的教学活动；“当堂达标”是指教师依据新课程理念和课程标准，科学制定学习目标，教师和学生围绕既定学习目标，在单位时间内，为完成学习目标而组织的“教”与“学”的活动。“以学为主、当堂达标”追求让学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来的理想化课堂教学。它包括四方面含义:
一是先学后教，学生带着教师布置的学习任务，有目标的进行预习和自主学习，初步掌握教材基础知识，暴露学习过程中产生的'疑难问题，教师根据学生学习情况采取探究、合作、交流等教学方式启发点拨，或规范学生不准确的表达，或解答学生疑惑问题，或纠正学生错误理解。
二是以学定教，课堂教学必须遵循学习规律，以科学学习方法为纲要，以发展学生思维、提高学生学习能力为主线，以学生素质得到充分发展为目标，根据学生学习需求、学习状态和学习方式，合理确定教学目标和教学内容，灵活调整课堂教学方法，把教师“教”的思路和学生“学”的思路动态融合。
三是多学少教，把课堂时间和课堂空间还给学生，把思维过程还给学生，课堂教学考虑学生“最近发展区”，学生已经掌握或通过自主学习能够掌握的知识，要少教甚至不教；学生处于“愤”、“悱”状态的问题必须教；学生对所学内容生疏，没有相关知识积累和生活体验的，要多教。
四是以学论教，课堂教学更多的关注学生做、说、想、学、感，从学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等行为表现，评价课堂教学成败，反思课堂教学。大家还就校本和地方课在教材的使用、教案的设计及课堂教学实施过中遇到的实际问题进行了热烈的交流和讨论，教研员希望大家以珲教博客为平台，参与圈内学术争鸣，深入研究“以学为主、当堂达标”课堂教学活动。
培训时间虽短，但大家收益不少。实施“以学为主、当堂达标”课堂教学，是减轻学生课业负担，实现“减负增效”，“办好人民满意教育”的重要举措，也是提升教师队伍素质，促进教师专业发展的实际需要。我要加大课堂教学改革研究力度，努力探讨“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，让我的课堂真正焕发生命活力。
职教教师培训总结 篇3
很荣幸在20PC年加入到莒县物理教师的行业中，非常感谢教育行业的各位领导能够给我这次接受培训的机会。在短短的两天半的时间里，我收获了很多。但这些对于刚刚从教的我来说还是远远不够的，我以后一定会抓住每一次机会来提高自己，非常期望各位领导能为我们新教师提供更多学习的机会!
8月27日上午，怀着对未来的无限憧憬，我早早来到教师进修学校的礼堂，等待着培训的开始。各位领导亲临现场为我们进行培训，刘局长对我们提出了三点要求：一.教师事业观，希望每位教师将教师作为你们的事业，而不仅仅作为一种职业。听了这个要求我真的很震撼，教师是我的事业，我一直都希望做一名出色的，对得起自己良心的教师，可从没升华到事业的高度。我很惭愧自己没有领悟到这些，可我也很庆幸我听到这句话的时候我仅22岁，还在教育生涯的起点。以后的路该怎样走，我会慎之又慎,勇往直前。二.教育终身观，刘局长说“教育有它的特点，有始点却无终点。”教育是永远持续下去的，为使教育有质有良的绵延，我需要不断的学习，不断地提升自己。心中长鸣“学无止境”的响钟，终身学习。三.快乐教育，要求全体新教师在快乐中教学，并保证学生在快乐中学习。快乐教育不但可以拉近教师与学生之间的距离，而且能够提高教师自己的生活和工作质量，能够提高教学的积极性。刘局长还强调教师应具备三种能力：学习能力，工作能力和交往能力。与学生的交往过程中做到教学相长，与同事相处过程中能够见贤思齐。
张科长在总结完刘局长的讲话后，强调“良好的开端等于成功了一半”，要求我们认真参与培训工作，并对接下来的培训进行了统一安排。张科长还为我们以后的研修提供了很多途径，通过张科长的讲话我才对我们县的教育形式有了初步了解。张科长教导我们“付出越多，收获越多”。后来，何校长教我们做一位有责任感，有热情，有爱心的教师。与学生的交往过程中要有诚信，说到做到;要会尊重，视学生为朋友知己;要有爱心，走进学生的内心世界。我们还应把握好预设与生成的关系，预设问题，做到有的放矢。一堂成功的课程要有生成的东西。何校长教育我们在课堂中做好近与退，要多听少说，该放给孩子的就放给孩子，该说的就毫不吝啬的去说。在与老教师的学习过程中,要放开胆子交流。我非常喜欢何校长带给我们的那首“幽兰操”，每位教师都应有兰花的气质。
接受完教育方面的培训后，领导还为我们提供了新科技方面的培训。邵老师教我们使用农远资源的途径与方法。曹老师教我们使用课件和多媒体，并教我们解决多媒体应用常见问题的措施。为了更好的联系实际教学情况，我们还观摩了两位优秀教师现场讲课，并认真听取两位教师的教案设计，虽然都是小学教学内容，但很多思想和方法都是非常值得借鉴的。
最后，我们听取了程校长关于中小学教师职业道德修养的报告。使我进一步认识了责任感的重要性，不能把情绪带到课堂。在课堂上注意语言艺术，该说时再说，而且要说的得体。要换位思考，方圆处事，即有主见又能圆润。该圆则圆，宜方则方，方圆结合，方圆有度。要懂得谦虚，孟子曰”人之患在好为师“。要学会以尊重赢得尊重，要有乐观向上的态度。
在今后从教的过程中，要学会反思。向伟人学习“吾日三省吾身”的精神。万事开头容易，收尾难。我会尽我所能做好，经常反思一下自己哪些是可以继续发扬，哪些是需要改进的。我是一名新教师，一堂课有纰漏可以在下一堂课进行补救。可每个学生只有一次学习的机会，是没有办法补救的，所以我必须认真备好，上好每一堂课，对得起自己的良心。
人应当有自知之明，我是一个适合脚踏实地干实事的人，不适合浮华的社交，但我对人真诚，我应该将目标定在学术方面，结果如何我不知道，但我会尽力。
愿我们每位教师都有雄鹰的毅力，海燕的勇气，搏击长空，风雨无阻，要永远记住阳光总在风雨后。无所畏惧，勇攀高峰，摘下那朵属于自己的教育雪莲。
